重庆市教委27日公布《重庆市十四五期间义务教育质量监测方案》，该市将通过定期监测，动态监测，专项监测，引导学校聚焦教育教学质量，提高办学水平，坚决纠正片面追求升学率现象，推动重庆市义务教育质量不断提升。

《方案》明确，十四五期间义务教育质量监测将分为定期监测，动态监测，专项监测。

定期监测的内容为:德育，语文，数学，英语，科学，体育，艺术，劳动教育，心理健康监测将实现区县全覆盖，主要采用纸笔测验，现场测查，计算机或手机填答等形式监测原则上安排在当年5月，参考国家义务教育质量监测办法，将学生学业表现划分为水平优秀，良好，中等，待提高四个水平段

动态监测将针对义务教育阶段学生随机开展，监测内容包括学生品德修养，身心健康，艺术素养，劳动教育等日常表现将采用线上线下相结合，与区县和学校的评价相结合的方式，对学生成长过程进行伴随式数据采集

专项监测主要监测中小学办学行为规范性，政策执行等情况，包括双减，中小学五项管理，民办义务教育发展状况等将通过校园巡查，査阅资料，问卷调查，走访座谈，实地调研等多种方式开展该项监测将按照有关工作要求，在全市区县范围内抽取一定比例义务教育阶段学校的学生，教师，家长参测

年度安排方面，《方案》明确，2021年重庆将开展双减，中小学五项管理专项监测，并研究动态监测技术和平台。

2022年，重庆将定期监测学生在德育，语文，数学，英语，科学，体育，艺术，劳动教育，心理健康等九个方面的表现，以及相关影响因素，2023年，动态监测学生身心健康，劳动教育等非智力因素持续发展状况，并根据关注点设立专项。

2024年，重庆将定期监测学生在德育，语文，数学，英语，科学，体育，艺术，劳动教育，心理健康等九个方面的表现，以及相关影响因素，2025年则动态监测学生品德修养，艺术素养等非智力因素持续发展状况，并根据关注点设立专项。

据介绍，定期监测结果将分层体现义务教育阶段学生德智体美劳发展状况，影响学生发展的主要因素及对策建议动态监测将及时形成动态数据分析报告专项监测将形成市级专题报告

重庆市教委将及时向区县，学校反馈监测结果，督促问题整改，引导开展针对性学术研究，推动教育教学和管理模式改革。